古典武侠 带娃攒够英语基础底细，一个很“灵”的实操圭表

　　之前跟群众分析了，以及针对学龄后孩子怎样学习英语我的一些计策建议古典武侠，底下有好多学龄前姆妈也在问：“那咱们在家不错奈何发蒙呢？”

　　其实著述里也有提到的，但今天就具体来说一说，学龄前孩子在家 实操的小圭表，很简单，哪怕英语基础不是那么好的父母亦然王人备不错搞得定的。

　　01

　　TPR英语发蒙法

　　在许多低幼英语早教机构都会使用TPR发蒙法，这亦然在家王人备不错使用的圭表。

　　TPR，total physical response，也不错称为“王人备生理反映表面”（梗概叫，本能交流造就法），这是好意思国阿士尔种植刻薄的。

　　它的表面基础其实和低幼孩子发蒙的中枢是一致的，亦然我一直和群众强调的，越是调度孩子不同的感官，发蒙遵守也就越好。

　　之是以要调度不同感官，其实便是为了足下脑产生交互，让孩子关于“学习”莫得压力，何况是最大遵守地刺激大脑潜能。

　　听上去是不是很高端、很深沉？

　　其实落实到操作层面很简单：

　　1、英语+手脚

　　在和孩子进行读绘本、听童谣时，听到一些手脚词时，不错和孩子沿途作念迁移作。

　　比如这本Eric Carle的《From Head to Toe》，就很稳健TPR发蒙。

　　读到，I can arch my back，咱们就不错模拟猫的弓背手脚，也不错领导孩子沿途师法作念。

　　这个历程中，咱们不需要阐述，通过手脚演绎，孩子天然就“习得”了语义。

　　像小小优趣里，Super Simple Songs中许多童谣视频里也用到了TPR的造就模式

　　带着孩子边唱边作念相应的肢体手脚，来匡助相识单词含义，这些都是可相识性输入。

　　2、英语+象声词

　　这是最直不雅的演示了，许多英文绘本里碰到各式动物，咱们不需要翻译给孩子听，但不错搭配动物象声词，让孩子相识这个单词。

　　群众想一想，很经典的磨耳朵英语童谣《Old macdonald had a farm》，其实便是TPR的典型。

　　和孩子沿途听了几遍后，咱们就不错把其中的关键词拿出来和孩子互动。比如：

The cow saysmoo~moo~moo. The duck says quack~quack~quack.

　　通过惟妙惟肖的师法动物叫声，来领导孩子和咱们沿途师法，神不知，鬼不觉中，孩子天然也就掌持了这些动物的英文单词。

　　访佛的还有底下这本原版绘本，也都是要点在动物和象声词的集中中。

　　3、关键词轰炸法古典武侠

　　这是在特定情境下，遴选孩子正在作念的一件事，高频率地反复强调某个关键词。让这个词和孩子的行动集中，从而自关系词然地“习得”。

　　比如，孩子在餐厅，你想隆起restaurant，就不错围绕这个词，组词造句，描写孩子正在作念的事情。

We are inthe restaurant. You are going to eat yummy food in the restaurant. This restaurant offersburger.

　　再比如孩子在家正在玩小汽车，亦然同理不错进行关键词轰炸。

You are playing with your car. This is a blue car. You love your car. It's acute car.

　　上头这些都是输入型的TPR诳骗，那接下来就和群众共享三个输出型的TPR诳骗。

　　4、我说你作念

　　跟着孩子磨耳朵多了后，咱们就不错邀请孩子和咱们沿途进行输出。最简单的便是，咱们说一个单词/句子，孩子进行演绎。

　　比如，jump-跳；I'm crying-我哭了。

　　因为每个孩子的相识和输出会有我方的节律，要是你发现孩子并不成很好地输出，那么咱们就不错分法子和孩子沿途玩。

　　我说一个句子，作念一个手脚，让孩子不雅察；

　　我说一个句子，作念一个手脚，领导孩子沿途作念手脚

　　我说一个句子，不作念手脚，让孩子我方作念手脚；

　　我说一个句子，不作念手脚，让孩子边复述句子边作念手脚。

　　这个历程是“搭脚手架”的口头，匡助孩子把从肢体输入-讲话关系-到最终的输出，整合起来了。

　　5、我说你画

　　同理，还不错拓展的便是，家长说出一个词汇/句子，饱读吹孩子画出来。

　　这是王人备不错在熟读了一些原版绘本后进行的游戏。确保孩子还是富余熟谙绘本里的某些关键词了。

　　然后咱们就不错邀请孩子沿途画出来，天然要用英文和孩子说出要画的阿谁东西。

　　02

　　TPR进阶游戏

　　跟着孩子输入型词汇掌持有了一定量后，咱们还不错玩一些TPR的进阶游戏。

　　1、Simon Says

　　这个游戏不仅不错英语发蒙，还能考验孩子的自控力，不错说是一举两得。

　　基础版：

　　这是最最基础的版块，一运转不错说得慢小数。每次都指定一个主题，咱们一般是从身段部位运转的，然后大东谈主小孩沿途作念。比如：

Simon says， touch your ears （国王说，群众沿途摸耳朵） Simon says， touch your head（国王说，群众沿途摸头） Simon says，touch your toes（国王说，群众沿途摸脚）

　　空隙地，不错膨胀成愈加复杂的指示，比如摸桌子，作念鬼脸；致使不错酿成“找到红色的东西”等等，这么就把许多词汇和明白观点都融入进去了。

　　进阶版一

　　条款孩子听明晰，要是莫得“国王说”这句话，那就不需要作念手脚，比如：

Simon says， touch the chair（国王说，群众沿途摸椅子） Simon says， sit down（国王说，群众沿途坐下） Simon says， stand up（国王说，群众沿途站起来） sit down （群众沿途坐下）－这时看孩子有莫得上钩

　　进阶版二：

　　选拔两个手脚，比如当国王说，摸头时，孩子需要摸脚；当国王说，摸脚时，孩子需要摸头。也便是说，需要扩充和指示相悖的手脚。

　　这两个进阶版条款孩子愈加专注地听，何况还考验了反映速率和念念维的活泼度，这些都是今后学习中很进攻的智力。

　　2、Amazing Race

　　这个算是低幼版的极速前进了，给出孩子指示，望望孩子手脚是否正确。一样亦然很好的考验孩子自控力的游戏。

　　基础版：

Bring me apen（给我拿一支笔过来） Bring me tothe kitchen（带我去厨房）

　　这内部有两个难点，也便是孩子需要折柳“bring me”和“bring me to”。要是你以为孩子当今阶段英语水平并莫得到，不错先只说一种句式，镌汰难度。

　　进阶版：

　　跟着孩子的英语熟练了，不错缓缓晋升难度。

Bring me thered block， not theblue one --加入了形容词的搅扰 Bring me a car， apencil anda book -- 加入几个物体 BringDadtothe room/Bring polar bear to the play mat.--加入不同对象

　　终末，想辅导群众，TPR之是以被广为应用，最中枢的便是，它通过访佛“手脚/游戏”的口头，镌汰了孩子抒发讲话的压力，让孩子神不知，鬼不觉中开心地输出。

　　这亦然我想辅导群众的，英语发蒙关键是对讲话感酷好，对启齿有自信。群众千万不要有志无时了，非要追求孩子的“记着”梗概“发音尺度”。

　　固然共享的是一个英语发蒙的圭表，但更但愿群众以为，多了一个和孩子互动游戏的口头。

　　毕竟，玩是孩子最进攻的学习样子，而咱们那么致力学习育儿常识，便是但愿:

　　作念个道理的父母，贤达地带着孩子玩，让孩子越玩越贤达。